“BE PART – Υouth–Led Development for School’s Participatory Management”

Εμφανίσεις: 1.450

Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα “BE PART – Υouth–Led Development for School’s Participatory Management” στοχεύει στην ανάπτυξη, υλοποίηση και αξιολόγηση μιας καινοτόμου προσέγγισης για τους μαθητές που θα εφαρμοστεί σε κανονικά σχολεία, προωθώντας την ενσωμάτωση στην εκπαίδευση, τη συμμετοχική εκπαίδευση, την προώθηση των ικανοτήτων του πολίτη και την προώθηση κοινών αξιών.

Αφορά μαθητές, ηλικίας 13-15 ετών από ευάλωτες ομάδες, οι οποίοι θα συμμετάσχουν στη διαδικασία λήψης αποφάσεων των σχολείων τους και κατ ‘αυτόν τον τρόπο, θα αποκτήσουν και / ή θα αναπτύξουν τις ατομικές τους ικανότητες και τελικά την κοινωνική τους ένταξη. Παράλληλα με την προσωπική τους ανάπτυξη, εφαρμόζοντας τη μεθοδολογία BE PART, οι μαθητές θα ενεργούν επίσης ως παράγοντες καινοτόμου και θετικής αλλαγής της διαδικασίας διαχείρισης των σχολείων τους, εφαρμόζοντας μια δέσμη πρωτοβουλιών με βάση τα μοντέλα συμμετοχής των μαθητών. Σε αυτά τα μοντέλα, οι μαθητές και οι καθηγητές συνεργάζονται μεταξύ τους για να συνδημιουργήσουν στρατηγικές και πρωτοβουλίες, καθώς και να παρακολουθήσουν και να αξιολογήσουν από κοινού το σχολικό σχέδιο.

Το 2^ο Γυμνάσιο Γέρακα είναι το μοναδικό ελληνικό σχολείο που συμμετέχει ως εταίρος σε ERASMUS+ KA3 – χάραξη πολιτικής. Το πρόγραμμα ξεκίνησε τον Δεκέμβριο του 2019 και έχει διάρκεια 36 μήνες.

Συντονιστής: Mentortec (Πορτογαλία)

Εταίροι: Universidade do Porto (Πορτογαλία), Escola Secundária de Paços de Ferreira (Πορτογαλία), Platoniq Sistema Cultural (Ισπανία), Escola Virolei (Ισπανία), Action Synergy (Ελλάδα), 2^ο Γυμνάσιο Γέρακα (Ελλάδα), Valmieras Pargaujas sakumskola (Λετονία)

Ο ρόλος του 2^ου Γυμνασίου Γέρακα στο πρόγραμμα

Ως ένας από τους εταίρους του BE PART, το σχολείο μας θα συμμετάσχει σε όλα τα πακέτα εργασίας (Working Package, WP), αλλά κυρίως στις φάσεις υλοποίησης. Έτσι, το σχολείο θα συμμετάσχει ενεργά στο WP3 και στο WP4.

Ως εκ τούτου, στο πλαίσιο του WP1, το σχολείο θα συμβάλει στην αναγνώριση και ανάλυση των μοντέλων συμμετοχής των μαθητών (Models of Youth Participation, MYP), στο Εγχειρίδιο MYP, στην επιλογή του MYP και θα σχεδιάσει τα τοπικά σχέδια δράσης.

Στο WP2 το σχολείο θα υποστηρίξει την ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών για τη διαδικασία δημιουργίας και συν-δημιουργίας καθώς και τον σχεδιασμό του προγράμματος Building Capacity Teacher. Θα συμμετάσχει επίσης στα δύο μαθήματα προγράμματος Building Capacity Teacher.

Στο WP3, θα σχεδιάσει τα τοπικά σχέδια δράσης MYP στα σχολεία που ακολουθούν τον οδηγό MYP, θα να εφαρμόσει τα τοπικά σχέδια δράσης MYP ενώ θα συμβάλει στην αξιολόγηση των εμπειριών. Θα συντάξει επίσης την τοπική έκθεση σχετικά με τα σχέδια δράσης MYP που έχουν τεθεί σε εφαρμογή.

Στο πλαίσιο του WP4, θα υποστηρίξει το σχεδιασμό του μοντέλου BE PART Led Youth, θα συμβάλλει στη μεθοδολογία για εργαστήρια με εμπειρογνώμονες, θα συμμετέχει στο εθνικό εργαστήριο και θα υποστηρίξει την ανάπτυξη της έκθεσης με τα εθνικά πορίσματα.

Για το WP5, το σχολείο θα έχει το εξής ρόλο:

υποστήριξη της δημιουργίας κατευθυντήριων γραμμών και εργαλείων για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων του WP, συμπεριλαμβανομένης της στρατηγικής και εργαλείων επικοινωνίας και διάδοσης.
Υποστήριξη της εκπόνησης ενός εθνικού σχεδίου δράσης και εκτέλεση των δραστηριοτήτων επικοινωνίας και διάδοσης ανάλογα.
Εκτέλεση δραστηριοτήτων επικοινωνίας και διάδοσης σε εθνικό και κοινοτικό επίπεδο.
Οργάνωση τοπικών εκδηλώσεων μικρής κλίμακας.
Προώθηση και φιλοξενία 2 φοιτητών διεθνών κινητικών δράσεων.
Συμβολή στην οργάνωση της τελικής διάσκεψης και παρακολούθησή της.
Υποστήριξη του ορισμού της στρατηγικής εκμετάλλευσης.
Δημιουργία αναφοράς για τον συντονιστή ανά τετράμηνο.

Στο WP6, το σχολείο θα έχει το εξής ρόλο:

Υποστήριξη της δημιουργίας κατευθυντήριων γραμμών και εργαλείων για την υλοποίηση δραστηριοτήτων WP, συμπεριλαμβανομένου του σχεδίου ποιότητας.
Συμμετοχή ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες αξιολόγησης της ποιότητας και συνεπώς συνεργασία για την αξιολόγηση του έργου.
Εφαρμογή εργαλείων ποιότητας στις εκδηλώσεις και δραστηριότητες που αναπτύσσονται και εκπόνηση ποιοτικής έκθεσης σχετικά με τα αποτελέσματα.
Οργάνωση της ομάδας εστίασης αξιολόγησης (focus group).
Εκπόνηση σύντομης έκθεσης εφαρμογής για την εκδήλωση της ομάδας εστίασης (focus group).
Δημιουργία αναφοράς για τον συντονιστή ανά τετράμηνο.

Για το WP7, το σχολείο θα έχει τον εξής ρόλο:

Συμβολή στη διασφάλιση της ομαλής υλοποίησης και επικοινωνίας του έργου και της συνολικής διαχείρισης των δραστηριοτήτων που σχετίζονται με τις ευθύνες του στην υλοποίηση του έργου.
Διασφάλιση της τακτικής επικοινωνίας και υποβολής εκθέσεων στον συντονιστή (τεχνική και οικονομική εκτέλεση).
Συμμετοχή σε όλες τις συνεδριάσεις του έργου, παρακολούθηση συνεδριάσεων σε απόσταση.

Be part – Δελτίο Τύπου

bepart_brochure

Φωνή του Γέρακα

Promotional video

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος

2η Διακρατική συνάντηση

Εγχειρίδιο Συν-Δημιουργίας

Εγχειρίδιο Μοντέλων Συμμετοχής Νέων

Σεμινάριο ανάπτυξης ικανοτήτων καθηγητών

Παρουσίαση στο 27ο Συνέδριο Ελλήνων Εκπαιδευτικών Ευρώπης

Η Γωνιά του προγράμματος

Χριστουγεννιάτικες ευχές